再读禁用MATLAB深度反思附发展历程整理

中科院包云岗谈MATLAB被禁的缩写版

很多人思考如何解决“Matlab被禁”的燃眉之急，回顾了中国工业软件发展之痛，也提出开源软件替代方案，但这些都是“昨天和今天”的事。现在不妨思考“明天”：给10年甚至20年时间，我们能否做出一个卡别人脖子的东西？从Matlab的发展，我们能获得诸多启发。

Matlab最初是新墨西哥大学Clever Moler教授1970年代用于教学的小工具软件，几十年后却成为卡我们脖子的利器。其发展折射出以下理念：

重实践，轻论文：Matlab网站Moler教授写的简史中提到，1971年和1975年其团队向NSF申请项目，目标是开发高质量数学软件，虽未发表一篇论文，却开发出EISPACK和LINPACK两个软件。EISPACK是将1965 - 1970年论文中的算法翻译为Fortran，LINPACK则是直接用Fortran重写，虽学术创新不高，但意义重大。

重应用，不闲置：EISPACK、LINPACK虽无论文，但很实用。EISPACK开发团队1974年写的手册，至今在Google Scholar上被引用1800多次，1970 - 1980年代使用广泛。LINPACK更是世界超级计算机排行榜Tops500的基准测试程序，影响世界超级计算机发展。

善用教学场景：Matlab是Moler教授为让学生更好掌握线性代数与数值分析、更易使用EISPACK和LINPACK而开发的接口封装工具。如今科研竞争激烈、考核压力大，很多人把教学当负担，认为影响科研。但教学是试验新技术、新工具的好场景，试错成本低，学生创新性和主动性还能助力改进。

树立持久战意识：坚持围绕一件事做，几十年累积效应惊人。中国被卡脖子的东西，多是别人积累20年以上的成果。第一版Matlab到现在40年，第一代EDA软件快40年，

MathWorks是持久战典范。1984年成立时只有1名员工，1991年也才128个员工，成长速度慢。但他们围绕Matlab不断增加功能，使其成为行业领先工具软件。

我们在思考解决“Matlab被禁”燃眉之急时，更需考虑未来做出像Matlab那样的工作、卡别人脖子的技术。这需要观念和行动上的改变，具体可从四点入手：一是重实践，把东西做出来而非追求论文；二是重应用，把东西用起来而非做完就扔；三是善用教学场景，而非视为负担；四是树立持久战意识，而非期望速胜。

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