CFD领域的女性力量:Kristen Karman-Shoemake的卓越贡献

2023 年新年版 Women in CFD 邀请了Cadence 的首席产品工程师Kristen Karman-Shoemake 。到目前为止,我们已经有具有机械/航空航天工程和物理学背景的女性征服了计算流体动力学(CFD)领域,但克里斯汀在其中脱颖而出,因为她在数学和计算工程方面的研究生和本科学习推动了 CFD 世界. 阅读下面的对话,详细了解 Kristen、她的职业生涯以及她对计划在 CFD 领域工作的年轻毕业生和实习生的重要建议。


告诉我们一些关于你自己的事情。

我来自德克萨斯州(沃思堡地区),但在我上高中时我的家人搬到了田纳西州。我在诺克斯维尔的田纳西大学完成本科学习。我主修数学和古典语言(非常不寻常的组合!)。后来,我在田纳西大学查塔努加分校 (UTC)攻读了计算机工程硕士和博士学位。



您是什么时候了解 CFD 的?

我一生都在研究 CFD。我父亲是一名航空航天工程师,其职业生涯一直致力于开发 CFD 软件。我一直擅长数学,但转而学习语言。在我高三的时候,我不确定下一步该做什么,我父亲启发了我如何将计算方法应用于各种应用(航空航天除外)。在我的数学课上,我更喜欢应用部分而不是纯粹的抽象,所以它看起来很合适。

我父亲鼓励我申请 UTC 的计算工程课程。所以,我读了五年本科,完成了我的数学学位,并参加了所有我能参加的数值算法和微分方程课程。第二年,我开始在 UTC 攻读硕士学位,研究项目是优化动脉支架的横截面形状以改善血流。



您什么时候开始使用 Cadence 工作的?您典型的一天工作是什么样的?

完成学位后不久,我开始在亚利桑那州斯科茨代尔的一家生物医学初创公司工作。他们的主要重点是模拟用于治疗的分流支架的部署,但我从事的项目是自动检测和测量动脉瘤。这项工作获得了五项专利(欧洲三项,美国两项)。

大约一年后,我看到 Pointwise(现为 Cadence)有一个技术支持工程师的空缺职位。我在读研究生期间曾在他们那里做过暑期实习,他们很高兴让我回来。

CFD 中的女性  Kristen Karman-Shoemake的图2

Kristen 在 Fidelity Pointwise 2022.2 版本中致力于导出高阶网格这一新功能。她也是Mixed Order Mesh Curving章节的作者之一,该章节详细介绍了此功能。

在我目前作为产品工程师的角色(我们团队的新职位)中,我负责所有与发布发布相关的非开发职责——质量保证测试、运行回归测试和文档更新。我还积极参与新功能设计。



到目前为止,您使用过哪些 CFD 工具?

我们研究生课程中的大多数教授都喜欢 Pointwise(现为Fidelity Pointwise),因此我们使用 Pointwise 作为主要的网格划分工具。此外,我使用其他商业 CFD 工具的经验有限,因为我们被鼓励使用内部求解器或编写自己的求解器。

我经常被问到这个问题,大多数人都对我没有使用商业求解器的经验感到惊讶(或失望)。我不这么看。我们学位课程的伟大之处在于专注于实施我们的课程作业。每个班级都有一个编程组件。例如,我为我的 CFD 类实现了我自己的 2D Euler 解算器——用于我的网格生成类的Delaunay 三角剖分和网格平滑的代码。我将它们全部结合起来用于我的设计优化课程(然后我将其扩展用于我的硕士研究)。

CFD 中的女性  Kristen Karman-Shoemake的图3

CFD 中的女性  Kristen Karman-Shoemake的图4

Kristen 为第 5届推进空气动力学研讨会生成了会聚喷嘴几何体的表面和体积网格(分别为顶部和底部图像) 。这项工作的总结论文被进气口、喷嘴和推进系统集成技术委员会授予 2022 年最佳论文。

了解算法工作原理背后的理论是一回事,但编写代码、测试它、验证它并在整个过程中调试它是一种完全不同的体验。尽管编程不是我当前角色的一部分,但这些经验和“像算法一样思考”的能力使我作为一名技术支持工程师更加有效,并且对我目前的质量保证和功能开发职责至关重要。



不工作的时候做什么?

我有一个两岁的孩子,我在不工作的时候大部分时间都花在了照顾他上。最近,我一直在尝试种菜园,这也是一项活动,可以消耗我儿子多余的精力!我也喜欢烘焙和做手工艺品:缝纫、编织、钩编、十字绣等。在过去的几年里,我一直在根据 NASA 网站上提供的图像制作一系列太阳系的十字绣肖像。到目前为止,我已经努力到达木星。

CFD 中的女性  Kristen Karman-Shoemake的图5

克里斯汀的一些十字绣肖像。


您对在工程领域学习和工作的女性有何看法?

我很幸运在自己的家庭中有一个健全的支持系统在我挣扎时帮助我,但大多数人没有。我们以前都在课堂上挣扎过。有时材料只是没有以有意义的方式解释。这就是你需要能够向其他导师、助教或同伴寻求帮助的地方。

但有时,这些支持系统是不存在的,尤其是当你是班上唯一的女性时。你甚至可能成为目标。我有老师给我的评分与班上其他人不同,同学们为与“女孩”搭档而争吵,就像我是一个怪人或一些奖品一样。这可能会导致不足感和孤立感,我认识很多放弃并转而追求其他领域的女性。

我很高兴看到事情正在发生变化。更早地从不同的角度教授 STEM 概念以覆盖更广泛的受众的推动力越来越大。也有更多的女性进入 STEM 领域,这激励其他人效仿。我们正在见证一个过渡阶段,但弥合这些差距需要很长时间。


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