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We don't have to engage in grand, heroic actions to participate in the process of change. Small acts, when multipied by millions of people, can tranform the world.—— HowaRD Zinn
这是硅谷「产品课」上，印在 Syllabus 最上面的一句话 —— 没有人可以一步迈出影响世界的里程碑，但是每人一小步可以改变这个世界。
我们戏称自己的学校是“硅谷蓝翔技校”：
全专业只有1个全职老师。其他老师都来自硅谷一线的公司，怀着教育梦想，培养我们。
2年，我们只做了一件事 —— 培养技能，解决问题。毕业后，我们会“投入”到硅谷各大公司的“流水线”上。
今天再回头看，很幸运的一点是 —— 在硅谷，站在科技巨人的肩膀上，看到世界巨头公司是如何解决「世界问题」并商业化的。自己并没有一头扎进“学术”的圈子里，而是看到了知识和世界的链接，看到了知识的运用。
所有学科的本质，都是解决问题。
解决一个问题，并不是一件简单的事情，它涉及到发现问题、调研、分析、确定问题本质、设计解决问题的方案、实践、打磨、推广...... China Thinks Big 就是一场「解决问题」的比赛。我把 CTB 称为综合性的「一场历练」，对于9到10年级的学生，我是非常推荐参与的。 之前讲了不同的商赛都在比什（点我阅读），我推荐 CTB 的原因是综合性更强，可以为未来铺路。（文末有推荐的3个原因）
如果你还不知道 CTB 的基本信息，看这里。
CTB 是什么？ China Thinks Big 全球创新研究大挑战最早在2012年由哈佛商学院和清华大学经管学院学者联合启动，是以学术研究和社会实践推动创新的国际级别高中生创新挑战。 CTB 旨在通过学生自主探究的项目式学习（student-driven project-based learning）、项目研究和落地实践，锻炼高中生的核心素养和综合能力。 看到更大的世界、并从小事着手身体力行积极的改变，从而强化其自主探究精神，提升大学接轨程度（college readiness）与创新能力，在全球化时代下拥有更开阔的本土情怀与国际视野。 CTB 从与大学接轨的领域知识出发，着眼身边生活，以名校学术方法论为蓝本，通过快速的在线学习，旨在培养高中生学术与创新能力，以原创观点和创新方案践行“⽴⼤志，做⼩事”(Think Big, Start Small)的项目精神，提升⼤学接轨程度(college-readiness)，服务⼤学机构的⼈才培养和选拔。
三站递进CTB 21-22 设有线上站、全国站和全球站。 线上站分为以下四大主线任务
CTB时间节点
报名与组队
既然是解决问题，那就需要选题。学生提议的问题，往往和自己的兴趣有关、和自己想学的专业有关。 CTB 可以当做对自己想学专业的「一次探索」。 有学生可能对专业没有方向，也没有关系。CTB 提供了「八大全球命题」、「百所机构命题」还有「哈佛二十大领域」，引导选题。
「八大全球命题」
现在的比赛细节做得极好，并且有一定的教育意义。会把比赛拆分为不同板块，并且提供指导材料和学习材料（Guideline）。参加比赛，就可以学习到很多内容。
从分工，了解自己
之前讲到，解决一个问题，需要：发现问题、调研、分析、确定问题、设计解决问题的方案、实践、打磨、推广...... CTB 提供了最佳团队配置情况，学生也可以根据自己的兴趣选择角色，甚至可以当成一次实践的机会。
「一个典型的CTB团队由具有以上专长和角色的人员组成」
综合能力成长 CTB 提供了「十二大核心能力」。
这些能力，该如何 get 到呢？ 硅谷产品课，都是 PBL 的形式，每人在前2周先选定一个主题（要解决的问题），每周完成老师的阶段性任务，进行行动。每节课有一半以上的时间，都是每个人汇报自己的项目进度，得到老师的反馈（critique）与同学的反馈（peer review）。下一周的工作就是根据反馈，打磨方案。
上课（单纯吸收知识）并不是学习的唯一途径。
最快的成长方式就是：行动、得到反馈、继续修正。
CTB，让我们和你一起成长。 我们把「硅谷产品课」 + 「丰富备战经验」带给你。 我们是谁
我们能带你
最关键的是，
你即将要经历的一切，我们都经历过！
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