考试题的套路和万能金句
口语考试题型
Tarea1：评价多个方案就此进行对话。就一个情况的一系列解决方案的优缺点进行叙述，接下来就此话题与考官进行对话，请从两个选项中任选其一。
Tarea2：根据一张图片想象一个场景并进行描述，就此展开对话。根据一张图片想象一个场景，进行2-3分钟的描述。接下来对这种情况的经历和意见与考官展开对话。请注意，该题没有正确答案，请根据提出的问题进行情景想象，请从两个选项中任选其一。
Tarea3：对一份调查数据进行评论。就一份调查数据与考官对话，表达自己的意见。从两个选项中任选其一。
Tarea1和Tarea2共有20分钟的准备时间，其间可以记笔记或者就考试中可能出现的问题列一个提纲，考试中可以随时查看自己的提纲和笔记，但是注意不要一直看着读哦，这会给考官留下一个不好的现象，另外一个愉快的氛围也是取得高分的技巧，考试官开心了，你的口语分数肯定就不会差哦。
接下来，小编来详细说一下每个Tarea的套路和万能金句。
Tarea1
这道题要求对提出的解决方案发表自己的观点，时间为2-3分钟，所以小编建议至少选择四个方案分别进行阐述，五个最好，建议选择优缺点明显的方案或者你理解得特别透彻的方案哦。当你对一个方案发表观点时，一般的套路为：表明态度（支持或者反对）→ 描述这个观点的优点或者缺点 → 它可能会造成的影响，下面是这个题型的一些万能金句，希望同学们能记下来灵活运用。
Para empezar quiero decir que estoy de acuerdo con algunas de las propuestas, pero hay otras que me parecen un tanto erróneas. (开头)
表示反对：
① A la propuesta de…,（这里是再描述一下那个方案，可以用原话，但是转述一下更好哦）le veo el inconveniente de que solo conseguiría que… (le veo el inconveniente de que solo conseguiría que: 我从…中看到的不妥当的地方是…conseguiría 这里用条件式是为了弱化语气，有可能会导致（但是也不确定），注意que后面的动词也用条件式哦。
② Estoy en contra del todo de que…/ No estoy de acuerdo con la propuesta(medida) de…, ya que…（如果你想加强一下反对的语气的话，你可以加上completamente/totalmente这样的副词）
表示赞成：
① Estoy de acuerdo con la propuesta de…
② En cambio, sí que creo que es importante que..., y esta idea me parece acertada para…
③ En este sentido, la propuesta de… creo que es muy acertada.
当然对于一些方案你还可能持中立态度：
Esta propuesta me parece acertada/adecuada para… Pero al mismo tiempo me hace plantearme la siguiente cuestión:…/Eso sí, hay que tener en cuenta que…
总之，Tarea1没有大家想象的那么困难，只要一些套路句式再加上自己的观点就ok啦
Tarea2
这道题比较容易看懂，但是由于图片的不确定性，所以需要的词汇无法提前准备，如果全部表达用非常浅显的词汇表达，或者故意绕开关键点，将关键点用简单的例如hablar等词来表达，而不涉及核心内容，将会大大扣分！建议大家在抽到卡片的时候，在准备Tarea1和Tarea2的时间内，充分准备Tarea2。描述一张图片的套路：描述整体环境 → 人（外貌特征+在干嘛+推测其性格）→ 最后开始联想发生了什么。描述的时候一定要有顺序性，切忌东南西北描述一通后考试官找不到主次，在描述的时候，地点，人物之间的关系等一定要提及，否则就视为漏分点哦。
a. 描述地点场景（开头）
① En la fotografía se puede observar XX personas de unos XX años, en lo que parece ser XX (dónde). Esto se sabe por su entorno, con…（推荐）
② Esta foto se presenta una escena de…
d. 描述人
外型：
Es rubio/moreno/alto/pelirrojo/canoso/de mediana estatura/flaco/gordo…
Lleva bigote/perilla/barba/el pelo (largo/corto/teñido/rizado/liso)…
动作：
Estar sentado/de pie/agachado/tumbado/arrodillado/en cuclillas/tumbado…
心情：
aburrido/enfadado/sorprendido/triste/alegre/cansado/asustado/nervioso…
b. 描述事
表示推测：Parece que…/seguro que…/seguramente,…/a lo mejor,…+陈述式
Lo más probable es que…/puede que…/tal vez…/podría ser que…/es probable que…+虚拟式
表达事情发生的先后顺序：a partir de从…起/al在…时候/al final最终/al mismo tiempo同时/al principio起初/antes de (que)在…之前/después de (que)在…之后/durante期间/entonces当时/luego之后/mientras与…同时/mientras tanto与此同时/finalmente最终/tan pronto como一…就
Tarea3
这道题考官一般会给考生一个图表，然后表格下有abc三个问题，根据图表每个考生都有自己的回答，之后，将自己的答案与西班牙人进行的调查得出的统计表进行对比，之后回答考官的问题，这道题没有准备时间，回答时候，可以遵循这个步骤：陈述图表数据 → 评价数据（消极还是积极）→ 反映的现状 → 提建议。
陈述图表数据：
① Según los datos del gráfico, la mayoría de los encuestados, con un porcentaje de…（数据）
② Más de un…（数据）de este grupo…
③ El porcentaje de las personas que…es casi igual que al de aquellos que…
④ Solo alrededor del…（数据）de los encuestados…
评价数据：
① Este dato me parece muy positivo.
② Me parece un porcentaje alentador
③ No me parece que sea un dato positivo/alentador.
反映的现状：
① Dicho estudio muestra que…
② Estos datos revelan que…
③ Por lo que revelan los datos parece que…
④ Este dato me llama la atención, ya que…
提建议：
① Posiblemente sea una buena idea…
② También creo que sería una buena idea si…
③ Desde mi punto de vista,…
考官在问问题时通常会包含以下问题：
① Entrevistador: Ahora dime, ¿en qué coinciden o en qué se diferencian tus resultados con los de la encuesta?
小编这里建议同学都回答自己答案和调查结果差不多，这样考官就不会问你产生这种差异的原因啦
Candidato: En general, mis respuestas coinciden con las de la mayoría. Por ejemplo,…
② Entrevistador: ¿Hay algún dato que te llame la atención?
Candidato: Pues sí, me ha llamado la atención lo de…, puesto que…
③ Entrevistador: Bueno, y una última pregunta para terminar. ¿La gente de tu entorno
contestaría como tú?
Candidato: Creo que la gente de mi edad, mis compañeros y amigos, sí. Tenemos una percepción muy parecida. Quizás la gente mayor que nosotros prefiera…
DELE口语话题
Tarea1
l 在学校用手机（给孩子们讲如何使用正确手机；给父母们讲无限制使用手机的坏处；上课不准用手机，给老师没收手机的权利；立法不允许低年龄孩子用手机。）
l 工作缺勤/旷工（建立严厉考勤制度；通过电话/在家里完成工作；改变请假员工评价方式）
l 电子产品回收（给每个居民楼放置垃圾回收桶；政府hacer campaña，不支持comprar y tirar,而是comprar y reparar,reutilizar；给失业青年培训，让他们开回收商店；手机制造公司制造高质量的产品，让使用寿命达到5~10年，并提供免费维修；制造公司回收旧手机，venta de segundo mano）
l 独居老人（教他们使用社交网络；建养老院；和别人合租；建老年活动中心）
l 儿童家庭作业（作业在家完成；禁止家庭作业；让年纪大的孩子负担年纪小的；开展实践类家庭作业）
l Residencia abandonada(免费给年轻情侣提供老房子；给艺术家提供房子、传承技术；大学学习农业，让农村吸引大学生；发展旅游；发展工业和工厂)
Tarea2
l 和朋友旅游-两男两女在一个路口的照片（图片上是晚上，中间一个男的拿个手机说着什么；中间一个女的手里抱着个像旅游地图的东西。背景是街口一些广告牌和商店牌子。看字牌子上应该是西语。）
l Plato gigante-paella（图片上四个人，中间一口大锅，是paella，一个人拿着一个比他还高的巨型铲子，锅后面是一个furgoneta，前面和右面各有一个桌子，右边的桌子放着好几个米袋子和大桶矿泉水）
l 一个课程结课了，大家开欢送会
l 国际象棋比赛
l 关于解雇
l 关于博物馆经营和收入
Tarea3
l 如何应对天气变/全球变暖 (买有机产品;坐公共交通;回收塑料玻璃等;买电子车等等。后面问你对能改变气候变化有没有信心。逐步可以/不行呢/不知道 没概念 --后面西班牙人选的最多的是回收垃圾。16%)
l 健康问题- 生病了更习惯上网咨询信息还是看医生
l 对网络看法-（人工智能、科技影响、生活水平提高、贫富差距减小）
l 娱乐（选择、idioma西班牙人选的最多、目的-强身健脑）
l 一般在网络上看什么节目
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